SURF Onderwijsdagen 2026 Get different formats: curl https://pretalx.surf.nl/surf-onderwijsdagen-2026/schedule/\?format=table (default) curl https://pretalx.surf.nl/surf-onderwijsdagen-2026/schedule/\?format=list 2026-11-10 | Danstheater | Amare Studio | Spinoza foyer | Swing | Foyer 2 | Jazz 2 | Jazz 3 | Tango 1 | Tango 2 | Trap 09:00 --┌────────────────────┐--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ │ │ Opening en een  │ │ keynote van  │ │ Felienne Hermans │ │ │ 09:30 --│ Felienne Hermans │--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ │ │ nl │ │ │ │ │ │ │ 10:00 --└────────────────────┘--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Blended  │ Samen aan zet:  │ Transformatie  │ Een nationaal  │ Architectuur  │ Dompel jezelf  │ Visietool: in  │ Waarde(n)volle  │ Maak een start  │ │ transformatie:  │ XR duurzaam  │ begint bij een  │ kennisplatform  │ voor niet-  │ onder in de  │ gesprek over  │ techniek: hoe  │ met digitaal  │ │ hoe EMBED+  │ verankeren in je │ consistent  │ als antwoord op  │ architecten:  │ toekomst: Een  │ Toetsing,  │ innoveer je  │ toegankelijk  │ 11:00 -----------------------│ duurzame transf… │ organisatie  │ curriculum (les… │ arbeidsmarktkra… │ HORA 3.0 prakti… │ artifact maken  │ Examinering en … │ vanuit jouw ond… │ onderwijs!  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Wiebe Dijkstra,… │ Astrid Timman, … │ Desirée van den… │ Bram van der Kr… │ Frank Grave  │ Judith Vels, Ye… │ Amber de Wilde  │ Ilse Nieuwenhui… │ Brian Pawirodin… │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 11:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ 12:30 --│ │ │ │ │ │ │ │ Leren met AI ch… │ │ │ │ Geef open leerm… │ Toolkit voor di… │ De autonomiepuz… │ Help! Mijn AI i… │ AI-geletterdhei… │ Naar een duurza… │ De Innovatiewer… ├────────────────────┤ Hoe Portflow he… │ EWUU-brede adop… │ │ │ │ │ │ │ │ │ Scenario's voor… │ │ │ │ Jelske Spronk  │ Marieke van Osc… │ Tessa Askamp  │ Stephan Okhuijs… │ Nikos Basbas  │ Jantine van der… │ Sofie Heemskerk  ├────────────────────┤ Jorien van de B… │ Johanna Oldenbe… │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ De AI actieagen… │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 13:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ AI beleid maak  │ Breng AI-  │ Toetsparty & Co: │ 10 jaar  │ Hoe verankeren  │ Een team van  │ Met de Voorzieni │ KRITIKOS: leer  │ Actief leren met │ Studeren met AI  │ │ je niet alleen  │ geletterdheid in │ spelenderwijs  │ Leernetwerken op │ wij studentenpar │ experts is nog  │ ngenwijzer op  │ je studenten  │ AI ondersteunde  │ zonder  │ │ │ praktijk: aan de │ alternatieve  │ de HvA: wat  │ ticipatie  │ geen expertteam. │ weg naar een  │ zélf nadenken  │ werkvormen  │ schijnbegrip -  │ 13:30 --│ Sanderijn Kuijv… │ slag met het AI… │ toetsing verken… │ werkt en wat ni… │ structureel in … │ │ samenhangende d… │ over AI  │ │ Het verschil tu… │ │ │ │ │ │ │ Milou Timmer, A… │ │ │ Mario Paiano, M… │ │ │ nl │ Maaike Keurhors… │ Ivar van de Loo… │ Peter Dekker, E… │ Esther Eumann  │ │ Silvia Verkleij  │ Josien Boetje, … │ │ Jochem ten Böhm… │ │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 14:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ 14:30 -----------------------│ │ │ │ │ │ │ Ons makkelijkst… │ │ │ │ Van data archit… │ Gebruik van taa… │ XRScalekit pilo… │ Twintig Jaar Op… │ Zoekresultaten … │ Talentgericht O… ├────────────────────┤ De complete Eng… │ Van lokale XR- … │ │ │ │ │ │ │ │ Bouw je LMS om … │ │ │ │ Symen van der P… │ Draaijer, S. (S… │ Jeroen Boots  │ Rens M.C.M. van… │ Sylvia Moes, Ha… │ Roel Nicolai, P… ├────────────────────┤ Willem van Valk… │ Tjark Huizinga,… │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ TIPs for teache… │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 15:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┐ │ │ │ Afsluiting en  │ │ masterclass: De  │ 15:30 --│ digitale school  │--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ door de ogen van │ │ leerlingen  │ │ │ │ Stichting Kikid  │ │ nl │ 16:00 --└────────────────────┘--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2026-11-11 | Danstheater | Amare Studio | Spinoza foyer | Swing | Foyer 2 | Jazz 2 | Jazz 3 | Tango 1 | Tango 2 | Trap 09:00 --┌────────────────────┐--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ │ │ Opening en  │ │ keynote van  │ │ David van  │ │ Reybrouck  │ 09:30 --│ │--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ David van Reybr… │ │ │ │ nl │ │ │ │ │ 10:00 --└────────────────────┘--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 10:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Black Mirror of  │ Het Cassandra  │ Van impliciete  │ How an  │ Digitale  │ Beyond Blended:  │ Het Goede AI-  │ Data, privacy en │ Hoe kies jij  │ Toekomst  │ │ Happy Pixar?  │ Complex: Het  │ expertise naar  │ innovation BOOST │ geletterdheid  │ Creating new  │ gesprek –  │ dienstverlening: │ tools die  │ voorstellen  │ │ │ probleem met  │ schaalbare  │ gets us moving,  │ versterken: de  │ conversations  │ onderzoeken van  │ hoe maak je de  │ blijven? Grip op │ │ 11:00 --│ Elzelien van Bu… │ gelijk hebben v… │ kennis middels … │ how an innovati… │ rol van monitor… │ and collaborati… │ paradoxale span… │ afweging?  │ toolkeuze voor … │ Gideon Haan  │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ nl │ Morraya Benhamm… │ Barbera Keukens… │ Ludo van Meeuwe… │ Janice Thompson  │ Sarah Knight  │ Martine Schilder │ Bas Smit, Berti… │ Irma van Houts,… │ nl │ │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 11:30 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 12:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ 12:30 --│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Digitale autono… │ Grip op digital… │ Hoe maak je dig… │ Aanmelden en in… │ Van DigComp naa… │ Authentiek beoo… │ Van onbekende a… │ Van beoordelen … │ Open online ond… │ Unlocking knowl… │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Thijs Willems  │ Katrin Sutter, … │ Els Tanghe, And… │ Bas Rijnbende  │ Ilse Veldman, R… │ Krista Wright  │ Thomas Steenber… │ Peter Van Sprang │ Mirte van Hout,… │ Tessa Askamp, G… │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 13:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ │ Achter de scher… │ │ │ │ │ │ │ EduGenAI: een j… │ │ │ │ Internationaal … │ 2037: Een nieuwe │ Wat als? Toekoms │ A shared prompt  │ Transitie in  │ Kennisdeling en  │ Teamgerichte doc ├────────────────────┤ Op zoek naar de  │ Corrupted  │ │ Carolina Ni… nl │ toe(ts)komst  │ tdreigingen voor │ library for  │ beeld - in  │ een lerende  │ entontwikkeling  │ AI-GO Ecosystem… │ juiste boom in  │ visions: Seeing  │ │ Regie over je d… │ │ jouw onderwijsin │ higher  │ gesprek over de  │ cultuur: van  │ voor onderwijsin ├────────────────────┤ het professional │ education  │ 13:30 --│ Isabelle va… nl │ Kasper Maes  │ stelling  │ education: crea… │ transitiedynami… │ toeval naar str… │ novatie: Maak k… │ Sla, sensoren &… │ iseringsbos  │ differently  │ │ Van grip op je … │ │ │ │ │ │ ├────────────────────┤ │ │ │ Shirley Kal… nl │ nl │ Reza Razai, Ran… │ Katja Shcherbak… │ Lianne van Elk  │ Suzanne Unck, N… │ Sanne Daas, Mar… │ Chatten met (op… │ Max van Rooijen… │ Sanderijn Kuijv… │ │ Van grip op je … │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl ├────────────────────┤ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ └────────────────────┴────────────────────┘ 14:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┬────────────────────┐ 14:30 -----------------------│ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Samen beheren w… │ Betrouwbaar sec… │ Intekenen op on… │ Wat levert een … │ Assurance of Le… │ Samen leren kij… │ Hoe we docenton… │ Starting Small,… │ Van curriculumv… │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ │ Mulders, Monique │ Marcel Metsaars… │ Jocelyn Manderv… │ Peter Eikelboom  │ Bas Hintemann, … │ Robert-Jan Kort… │ Tanisha Bachasi… │ Clement Taffin,… │ Sanne Hayes, Pe… │ │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ nl │ └────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┴────────────────────┘ 15:00 --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ┌────────────────────┐ │ │ │ Afsluiting en  │ │ een masterclass: │ 15:30 --│ Beslisboom  │--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- │ │ │ Kathinka Polder… │ │ │ │ nl │ │ │ 16:00 --└────────────────────┘--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 📆 powered by pretalx