11-11-2026 –, Foyer 2
Onderzoekers van DRIFT (Dutch Research Institute For Transitions) ontwikkelden samen met Npuls een transitie monitoringsinstrument voor het vervolgonderwijs, gebaseerd op de X-curve, om de voortgang van de transitie in kaart te brengen.
Het eerste onderzoeksrapport is gereed. Deze nulmeting geeft een goed beeld van de beoogde transitie en hoe het ervoor staat. Een belangrijk inzicht is bijvoorbeeld dat er in onderwijsland geen gebrek is aan nieuwe initiatieven en projecten. Maar dat het afbouwen van bestaande werkwijzen eveneens nodig is, om verandering echt te bewerkstelligen.
In deze interactieve workshop gaan we, aan de hand van de eerste bevindingen, met elkaar in gesprek. Waar zie je de meeste dynamiek in jouw instelling? Wat is er nodig? En waar sta jij zelf op de X-curve?
Het realiseren van de transitie in het vervolgonderwijs vraagt niet alleen om opbouw, maar ook om afbouw en borgingsactiviteiten.
Transitie-adviseur, jongerencoach en onderzoeker bij DRIFT for transition.
Trainee Onderwijslogistiek bij Npuls.
As a researcher and educational advisor at Risbo, Erasmus University Rotterdam, Romy leads and supports projects on impact evaluation of educational interventions, evaluation of bachelor and master programmes, and studies the effect of educational innovations. She develops qualitative and quantitative measurement tools, collects and analyses data, and delivers clear, tailored reports and presentations for policymakers and stakeholders. In addition to her research, she advises educators, provides teacher training, and designs visual materials to make knowledge sharing more effective. As both researcher and educational advisor, Romy strives to bridge the gap between research and (educational) practice, to eventually help create education that makes a proven difference.