10-11-2026 –, Spinoza foyer
Veel onderwijsinstellingen experimenteren met XR, maar hoe zorg je ervoor dat succesvolle pilots uitgroeien tot een duurzame aanpak die breed wordt gedragen binnen de organisatie?
Er bestaat geen standaardrecept voor succesvolle XR-implementatie. Iedere instelling heeft immers haar eigen ambities, cultuur, processen en uitdagingen. Tegelijkertijd laten onderzoek en praktijkervaring zien dat bepaalde factoren steeds weer bepalend zijn voor succesvolle opschaling en duurzame verankering.
In deze interactieve sessie delen we de lessen die we hebben opgedaan tijdens onze jarenlange ervaring met het grootschalig inzetten van XR in het onderwijs. Die ervaringen hebben we vertaald naar een serious game waarin deelnemers zelf ontdekken welke keuzes, rollen, samenwerkingen en randvoorwaarden bijdragen aan een succesvolle implementatie van XR.
Samen verkennen we de bouwstenen die nodig zijn om XR duurzaam onderdeel te maken van onderwijs en organisatie. Welke stakeholders zijn cruciaal? Hoe organiseer je eigenaarschap? En welke aanpak past bij de context van jouw instelling?
Na een korte introductie gaan we direct aan de slag met het spel. Afhankelijk van de samenstelling van de groep spelen we één of meerdere varianten, zodat deelnemers actief kunnen reflecteren op hun eigen praktijk en uitdagingen.
Implementeren en opschalen doe je samen
Astrid Timman (MEd)is docent-onderzoeker en onderwijsinnovator en werkt bij het lectoraat Technologie voor Gezondheid.. Zij is bedreven in het implementeren en opschalen van Virtual Reality binnen het onderwijs en zet zich in om leerervaringen te vernieuwen en toekomstbestendig te maken.
Dr. Maurice Magnée is sinds 2022 lector bij de HAN binnen het lectoraat Technology voor Gezondheid. Als expert in zorgtechnologie zet hij zich in voor een toekomstbestendige zorg, met speciale aandacht voor de ondersteuning van mensen in hun eigen (collectieve) leefomgeving en de implicaties hiervan voor het onderwijs van nu en de toekomst.