11-11-2026 –, Spinoza foyer
Hoe borg je Learning Community-vaardigheden in een online professionaliseringsmodule?
Binnen Learning Communities ontstaat veel waardevolle kennis. Toch blijft die proceskennis vaak impliciet: ze zit in de ervaring van facilitators, communitymanagers en actieve deelnemers. Hoe zorg je ervoor dat deze expertise behouden blijft en beschikbaar wordt voor anderen?
In deze interactieve workshop ontdek je hoe je kennis uit Learning Communities kunt vertalen naar een online professionaliseringsmodule. Aan de hand van onze ervaringen met de ontwikkeling van profEd laten we zien hoe je praktijkkennis omzet naar leeractiviteiten waarmee deelnemers vaardigheden ontwikkelen, zoals faciliteren, community building en kennisdeling.
Je maakt kennis met een aanpak om impliciete kennis expliciet te maken en te vertalen naar concrete leerdoelen. We delen de ontwerpprincipes achter profEd en laten zien hoe we praktijkervaring hebben omgezet naar online leerervaringen die deelnemers direct kunnen toepassen.
Vervolgens ga je zelf aan de slag. Samen met andere deelnemers onderzoek je welke kennis binnen jouw organisatie of community behouden moet blijven. Je brengt in kaart welke vaardigheden centraal staan en werkt een eerste opzet uit voor een online leeractiviteit of moduleonderdeel.
Na deze workshop:
Begrijp je hoe je impliciete praktijkkennis kunt expliciteren;
Kun je kennis en expertise vertalen naar online leeractiviteiten;
Ga je naar huis met een eerste uitwerking voor het borgen van kennis binnen jouw eigen organisatie of community.
Deze workshop combineert theorie, praktijkvoorbeelden en een hands-on opdracht, zodat je direct ervaart hoe kennisborging en online professionalisering elkaar kunnen versterken.
De belangrijkste boodschap is dat impliciete kennis uit Learning Communities niet verloren hoeft te gaan, maar systematisch kan worden omgezet in concrete, overdraagbare online leeractiviteiten.
Barbera Keukens is docent en onderzoeker aan de Technische Universiteit Delft, verbonden aan de afdeling Design, Organisation and Strategy (DOS) binnen de faculteit Industrieel Ontwerpen. Haar expertise ligt op het snijvlak van creativiteit, ontwerponderwijs en gezamenlijke innovatie, met een sterke focus op het faciliteren van leerprocessen en samenwerking.
Binnen de TU Delft is zij actief in het onderwijs, onder andere in de minor Connected Creativity en het mastervak Creative Facilitation. Daarnaast is zij mede-instructeur van de online cursus Building Impactful Learning Communities, waarin zij bijdraagt aan het ontwikkelen van innovatieve benaderingen voor samenwerken en leren in netwerken. In november 2024 werd zij samen met haar collega’s bekroond met de TU Delft Education Team of the Year award voor hun vernieuwende bijdrage aan creativiteitsonderwijs