11-11-2026 –, Tango 1
Lerend kwalificeren levert opleidingen veel waardevolle informatie op over de ontwikkeling van studenten. Tegelijkertijd ervaren docenten en beoordelaars een toenemende werkdruk door de hoeveelheid feedback, beoordelingsgesprekken en voortgangsgegevens die moeten worden geïnterpreteerd.
Gilde Opleidingen verkent samen met technologiepartner Popay hoe Artificial Intelligence kan bijdragen aan het versterken van deze processen. In deze sessie delen we onze eerste ervaringen met een AI-agent die gesprekken, feedbackmomenten en beoordelingsinformatie analyseert en ondersteunt bij het signaleren van ontwikkelpunten, patronen en kansen voor studenten.
Aan de hand van een praktijkverkenning laten we zien:
• Welke uitdagingen onderwijsprofessionals ervaren bij lerend kwalificeren.
• Hoe AI kan helpen bij het analyseren van kwalitatieve feedback en begeleidingsgesprekken.
• Welke kansen dit biedt voor studentbegeleiding, werkdrukvermindering en datagedreven onderwijs.
• Welke ethische, organisatorische en technische vraagstukken hierbij komen kijken.
De sessie biedt concrete inzichten voor onderwijsinstellingen die onderzoeken hoe AI op een verantwoorde manier kan worden ingezet binnen toetsing, begeleiding en onderwijsinnovatie.
1. De uitdaging in het onderwijs (5 min)
• Lerend kwalificeren in de praktijk.
• Toenemende hoeveelheid data, feedback en beoordelingen.
• Behoefte aan betere ondersteuning voor docenten en begeleiders.
2. Van data naar inzicht met AI (10 min)
• Verkenning van een AI-agent die gesprekken en beoordelingen analyseert.
• Voorbeelden van inzichten die gegenereerd kunnen worden:
o terugkerende ontwikkelpunten;
o voortgangspatronen;
o signalering van risico's;
o ondersteuning bij reflectiegesprekken.
• Wat levert dit op voor student en docent?
3. Technische en organisatorische aanpak (10 min)
• Hoe AI geïntegreerd kan worden binnen bestaande onderwijsprocessen.
• Mogelijke koppeling met Job Journey.
• Privacy, betrouwbaarheid en governance.
• Randvoorwaarden voor succesvolle implementatie.
4. Reflectie en lessen geleerd + discussie (5 min)
• Wat werkt wel?
• Wat werkt niet?
• Welke vervolgstappen zien we voor AI binnen lerend kwalificeren?
Bezoekers gaan naar huis met het inzicht dat AI niet bedoeld is om de docent te vervangen, maar om de docent beter te ondersteunen.
