10-11-2026 –, Jazz 2
Herken je dat digitale onderwijsprojecten steeds vastlopen op dezelfde vragen? Welke gegevens bedoelen we precies? Wie is eigenaar van welke stap? Wat moet centraal worden afgesproken en waar mag een opleiding, faculteit of instelling zelf kiezen?
In deze workshop ontdek je hoe HORA 3.0 helpt om zulke terugkerende discussies sneller en concreter te voeren. Niet als technisch architectuurmodel, maar als praktische manier om samen naar onderwijsdigitalisering te kijken: vanuit de studentreis, diensten, processen, informatie, applicaties en samenwerking tussen instellingen.
Je werkt met een herkenbare ontwerpvraag uit je eigen praktijk. Denk aan flexibilisering, inschrijven, intekenen, digitale leermiddelen, toetsing, studievoortgang of sectorvoorzieningen. Samen met andere deelnemers onderzoek je welke gedeelde afspraak nodig is om herhaling, misverstanden en dubbel werk te voorkomen.
Na deze sessie begrijp je beter:
• hoe HORA 3.0 helpt om digitale onderwijsprojecten overzichtelijker te maken;
• hoe je een terugkerende ontwerpdiscussie omzet in een concrete afspraak;
• waar gezamenlijke standaardisatie helpt en waar ruimte blijft voor eigen keuzes.
Deze workshop is bedoeld voor iedereen die werkt aan onderwijsvernieuwing of digitalisering: beleidsmedewerkers, informatiemanagers, projectleiders, product owners, onderwijsadviseurs, functioneel beheerders, managers en ICT-professionals. Je hoeft geen architect te zijn en je hebt geen voorkennis van HORA nodig.
Je gaat naar huis met een praktische manier om de vraag te stellen die veel projecten verder helpt: hadden we dit eigenlijk niet al eerder samen moeten afspreken?
Met HORA 3.0 maak je terugkerende onderwijskeuzes expliciet, bespreekbaar en herbruikbaar, zodat projecten sneller samen verder komen.
Ik ben enterprise architect bij SURF en gepromoveerd op het gebied van enterprise architectuur en digitale transformatie, met speciale aandacht voor de waarde van architectuurproducten bij strategische verandering. In mijn werk verbind ik onderzoek en praktijk rond onderwijsdigitalisering, referentiearchitecturen en samenwerking in het hoger onderwijs.